阿爾卑斯山上的小天使

寶貝女兒從四歲開始上音樂基礎班〈認識音符、節奏、視譜、音樂故事、遊戲〉，五歲開始上鋼琴團體班半年，今年四月四日兒童節開始一對一課程。

這些日子以來，媽媽的觀察發現她並沒有特別突出的表現，也就是說她不是擁有音樂天份的小孩；不過她上課認真，參與度高，回家在媽媽的餘威之下也能認份的練琴，所以到目前為止還算OK！不過，隨著樂譜上的音符愈來愈多，孩子的視譜和手指的反應往往跟不上，練琴的過程中會感到比以往更多的挫折！

鋼琴老師也發現了這個現象，她告訴我，在她教學的經驗中發現，有些孩子屬於有天份型，領悟力高，老師稍微點一下馬上能融會貫通表現出來；有些孩子則是屬於苦練型，憑藉著興趣和毅力克服先天上的不足，我家寶貝應該是屬於後者。一旦興趣消退無法支撐練琴的苦悶，有可能已經達到她能力的極限，那個時候就必須認真的考慮是不是要繼續走下去......

老師說得很明白，媽媽心裡也清楚！只是這當頭棒喝還真讓人有點頭昏眼花......

這讓我想起了一句話：【勤能補拙】。就這樣練吧，只要寶貝女兒還有興趣〈只要媽媽還有精力〉，咱們就練下去吧！

我們要發揮愚公移山、人定勝天的精神，不戰到最後一兵一卒決不倒下......媽媽太激動了！